CCC Vai à Escola

Trata-se de um dispositivo cénico desenvolvido em parceria com o Teatro Meridional, com texto original de Jorge Palinhos e encenado por Natália Luiza. Pensado para ser apresentado em contexto de sala de aula, inclui uma representação com dois atores, à qual se segue um debate, moderado por uma técnica da CCC.

A peça promove a reflexão sobre o amor, o desejo, a descoberta, mas também temas como a violência no namoro, a contraceção, a gravidez adolescente, o planeamento familiar, o bullying e o cyberbullying. O modelo de intervenção, assim como o conteúdo do projeto, enquadram-se na área temática da Educação para a Cidadania, com particular enfoque na Educação para a Igualdade de Género e para a não-violência.

Este projeto, com validação da Direção Geral de Educação (2016) e o apoio da Secretaria de Estado da Cidadania e Igualdade.